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El giro pedagógico en la práctica artística contemporánea
Video de la conferencia de Grant Kester, una de las principales figuras en el diálogo crítico emergente alrededor de prácticas artísticas “dialógicas” o “relacionales”. Entre sus publicaciones se encuentran: ‘Art, Activism and Oppositionality: Essays from Afterimage’ (Duke University Press, 1998), ‘Conversation Pieces: Community and Communication in Modern Art’ (University of California Press, 2004) y ‘The One and the Many: Contemporary Collaborative Art in a Global Context’ (Duke University Press, 2011).
“The Noisy Optimism of Immediate Action: Theory, Practice, and Pedagogy in Contemporary Art” es el título de su intervención. En ella explora algunas de las preocupaciones teóricas subyacentes bosquejadas por el “giro pedagógico” en la práctica artística contemporánea.
Imaginar futuros posibles (Balance MDE11)
Conrado Uribe, co-curador del MDE11, aborda en esta entrevista la propuesta curatorial del MDE11, la cual compara con el esquema clásico de las bienales de arte a nivel mundial, y sus 3 núcleos: Laboratorio, Estudio y Exposición. Habla de una zona de activación como el Taller de construcción, escenario en el que por primera vez [...]
Una comunidad de intercambio y reflexión (balance MDE11)
¿Cómo cerró el MDE11?, ¿Cual es el balance? Terminado el MDE11, la directora del Museo de Antioquia, Ana Piedad Jaramillo, hace un balance del Encuentro, de los artistas invitados y de los procesos adelantados. Destaca también el papel de la educación y el arte (que se refleja en un componente como el Aula dialógica), además de las dinámicas que lograron generarse con los distintos públicos de la ciudad.